W październiku/listopadzie 2009 roku w Ministerstwie Edukacji Narodowej w Warszawie odbędzie się ceremonia rozdania nagród VIII edycji konkursu European Language Label – nagród dla nowatorskich inicjatyw dotyczących nauczania i uczenia się języków obcych.

European Language Label (ELL) to europejski znak innowacyjności w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych, przyznawany we wszystkich krajach uczestniczących w programie „Uczenie się przez całe życie.” Laureaci wyłaniani są w drodze konkursu projektów.

W Polsce konkurs ELL prowadzony jest przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji – Agencję Narodową programu „Uczenie się przez całe życie” oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej. Laureaci konkursu otrzymują prestiżowe certyfikaty podpisane przez komisarza UE ds. Wielojęzyczności oraz ministra edukacji narodowej. Opisy nagrodzonych projektów umieszczane są na polskiej stronie internetowej European Language Label oraz w publikacjach FRSE. Można je również znaleźć jako przykłady dobrej praktyki w międzynarodowej bazie nagrodzonych projektów na stronie internetowej Komisji Europejskiej.

Ponadto, co miesiąc na stronie internetowej dyrekcji generalnej KE ds. Wielojęzyczności umieszczana jest prezentacja jednego projektu, wybranego ze wszystkich przedsięwzięć nagrodzonych w danym roku w całej Europie.

W konkursie European Language Label mogą uczestniczyć wszystkie typy przedszkoli, szkół, uczelni wyższych, instytucji oświatowych oraz innych placówek zajmujących się kształceniem językowym dzieci, młodzieży i dorosłych.

Europejski znak jakości w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych przyznawany jest w trzech kategoriach:

• konkurs projektów instytucjonalnych;
• konkurs indywidualny dla nauczycieli;
• konkurs projektów uczniowskich pod hasłem: „Języki to moja pasja”.

Wszystkie zgłaszane do konkursu ELL projekty muszą spełniać ustalone przez KE wymagania:

• podejmowane inicjatywy muszą mieć wielostronny i innowacyjny charakter;
• metody i materiały edukacyjne stosowane w trakcie realizacji projektu powinny być wykorzystywane w sposób twórczy, aby motywować do uczenia się języków obcych;
• działania podejmowane w ramach projektów powinny mieć wymiar europejski i promować językową różnorodność UE;
• rezultaty projektów powinny być źródłem inspiracji dla innych. Powinny także dawać możliwość ich zastosowania w nauczaniu różnych grup wiekowych funkcjonujących w innych krajach i kontekstach kulturowych.