W trakcie realizacji projektu udało nam się wykonać zadania wynikające z podstawy programowej nauczania zintegrowanego. Zauważyliśmy, że mamy wspólne treści programowe, które możemy razem wykonywać. Udało nam się w ramach kolejnych zadań realizować tematykę z zakresu edukacji polonistycznej, plastycznej, technicznej, muzycznej, informatycznej i środowiskowej.

Z partnerami omawialiśmy zawsze dokładnie wszystkie kroki naszych zadań i byliśmy w stałym kontakcie, żeby podczas wideokonferencji wszystko przebiegało perfekcyjnie. Ze spotkań przygotowywaliśmy materiały, które umieszczaliśmy na stronie internetowej.

Dla dzieci było to nowe doświadczenie. W czasie burzy mózgów zawsze przychodziły im ciekawe pomysły, które chciały zaprezentować swoim kolegom. I właśnie te inne lekcje pomogły im w przełamaniu bariery językowej i dały wiarę w możliwość realizacji marzeń. Najbardziej podobał się im projekt o znanych osobistościach, gdzie kreowały same innych sławnych ludzi.

W czasie realizacji projektu korzystaliśmy z narzędzi ICT.

Ważnym elementem było też włączenie do pracy nad projektem rodziców, którzy chętnie nieśli pomoc w wykonywaniu poszczególnych zadań. Dzięki temu umacniała się więź pomiędzy nauczycielem a uczniem i rodzicem.