Innowacyjność projektu na gruncie województwa kujawsko-pomorskiego polegała na wdrożeniu nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania, cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne. Dzięki realizacji projektu stworzono język uniwersalny, którym posługuje się cała społeczność szkolna oraz rodziny i środowisko naszych uczniów. W Zespole Szkół Nr 26 w Toruniu od jego powstania w 1993 r. pracujemy nad rozwojem umiejętności komunikowania się uczniów przy pomocy alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się. W naszej szkole uczą się dzieci upośledzone w stopniu głębszym z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Na 223 uczniów uczęszczających do Zespołu Szkół, 148 nie komunikuje się w sposób werbalny, co jest największym problemem w zakresie porozumiewania się z uczniem w naszej szkole. Problemem jest także niewystarczająca liczba godzin zajęć specjalistycznych w stosunku do potrzeb, niedostateczne wyposażenie szkoły w urządzenia do stosowania alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się oraz brak możliwości samodzielnego, aktywnego udziału dzieci niepełnosprawnych ruchowo w działaniach edukacyjnych. Brak jest także innowacyjnych metod nauczania i oceniania w dziedzinie komunikacji. Problem stanowi ograniczony dostęp dzieci z różnych gmin naszego województwa do alternatywnych sposobów komunikacji, stąd konieczność zapewnienia im możliwości skorzystania z innowacyjnych metod w ZS Nr 26. Problem braku możliwości czytelnego komunikowania się z otoczeniem utrudnia funkcjonowanie we wszystkich sferach życia dziecka.