„Funkcja kwadratowa" jest kursem e-learningowym, zatem nauka odbywa się przez Internet. Każdy uczeń otrzymuje do nauki materiał, który realizowany jest modułowo. Każdy moduł edukacyjny (prócz ostatniego) składa się z:

• wstępu
• części właściwej, czyli materiału naukowego podanego w postaci książki (można drukować),
• obowiązkowego testu lub zadania
• dwóch forów, pełniących funkcję dydaktyczną

Nauczyciel pełni rolę mentora i stymuluje pracę uczniów.

W kursie zastosowano głównie dedukcyjny tok nauczania – od wiadomości ogólnych przechodzi się do bardziej szczegółowych. Tok ten jest właściwy nauczaniu e-learningowemu, gdyż w tego rodzaju nauczaniu raczej nie ma możliwości na szybkie, wspólne z uczniami dochodzenie do sformułowania definicji lub odkrywania twierdzenia. W przypadku podstawowych pojęć wprowadzono indukcyjny tok nauczania – od szczegółu do ogółu.

W kursie kładzie się nacisk na wdrażanie uczniów do samodzielnej pracy. Dlatego ciągle podkreślany jest ścisły związek nauki z książką/podręcznikiem umieszczoną w tym kursie. Podręcznik jest bardzo poglądowy, bo oprócz kwintesencji, zawiera dużo ilustracji tematycznych i wykresów. Ilustracje powinny przełamać szablon szarzyzny podręczników matematycznych.

Kurs „Funkcja kwadratowa” gwarantuje uczestnikom różne aktywności. W podręczniku znajduje się duża ilość ćwiczeń, poprzedzonych wyjaśnieniem celu czekającego zadania (zawsze na przykładzie), a następnie propozycja zadań, nad którymi każdy pracuje samodzielnie.

Koordynowanie przez nauczyciela aktywności pozwoli na stymulowanie i motywowanie uczniów do systematycznego realizowania zadań kursu.