Współczesne teorie i badania empiryczne wskazują, że do wzmacniania innowacyjności przyczynia się tworzenie sieci współpracujących za sobą instytucji naukowych i przedsiębiorstw, dzięki którym poprawia się przepływ informacji i technologii. Z tego powodu w ostatnich latach w UE rozpoczęto stosowanie instrumentów mających wzmocnić konkurencyjność poprzez tworzenie powiązań pomiędzy instytucjami sfery naukowej a przedsiębiorcami. W Polsce, a przede wszystkim w woj. świętokrzyskim, konieczność szerokiego i trwałego połączenia uczelni i środowiska akademickiego ze sferą przedsiębiorczości wywołuje sporo wahań, rozterek czy wątpliwości. Niedostatecznie rozumie się, że taki mariaż z gospodarką jest opłacalny dla wszystkich.

A przecież to Przedsiębiorczość Akademicka (PA) łączy w sobie aktywne postawy środowiska akademickiego, jak i jego najbliższego otoczenia wobec zagadnienia komercjalizacji dorobku naukowego uczelni. Niemniej jednak w realizacji ww. postulatu w woj. świętokrzyskim uwidacznia się brak łączenia podejmowanych działań w spójny system kształtujący przyjazny klimat dla współpracy nauki i biznesu. Dotychczasowe zaangażowanie środowiska naukowego w transfer wiedzy i prowadzenie badań ukierunkowanych na cele rozwoju gospodarczego zdecydowanie nie odpowiada rosnącym w tej sferze potrzebom. Kolejnym wyzwaniem stojącym przed szkolnictwem wyższym jest, zgodnie z zapisami strategii lizbońskiej, podnoszenie innowacyjności gospodarki – głównie poprzez komercjalizację wyników prowadzonych badań oraz ich efektywnego transferu do przemysłu.

Dokonując analizy współpracy tych dwóch obszarów widać, iż:

1. System/model współpracy pomiędzy środowiskiem naukowym a biznesem jest niedostatecznie rozwinięty.
2. Działania w zakresie kreowania postaw przedsiębiorczych wśród studentów i pracowników naukowych nie są spójne.
3. Niedostateczne działania w sferze współpracy oraz praktycznego wspierania tworzenia nowych firm hamują rozwój sieci przyuczelnianych przedsiębiorstw typu spin off/out.
4. Brak oferty współpracy nauki z biznesem, czyli zapotrzebowania przedsiębiorców na wynalazki i prace naukowe, które mogłyby być wykonane na uczelniach i posiadają wysokie możliwości komercjalizacji.

Dlatego też, głównym celem projektu jest transfer wiedzy oraz wsparcie dla sektora nauki i biznesu w celu komercjalizacji wiedzy i umiejętności, co stanowi istotny element w kształtowaniu innowacyjnej gospodarki opartej wiedzy.